Есть ли связь между родами через кесарево сечение и задержкой когнитивного развития у детей?

Vignette

Австралийские ученые сравнили когнитивные способности детей, рожденных путем кесарева сечения, и детей, рожденных естественным путем. У первых наблюдалась задержка когнитивного развития.

В условиях растущей популярности кесарева сечения во всем мире недавнее исследование австралийских ученых позволит по-новому взглянуть на применение кесарева сечения при отсутствии медицинских показаний. Ученые выбрали 3666 детей, чтобы сравнить их когнитивные способности в возрасте от 4 до 9 лет в зависимости от способа рождения – путем кесарева сечения или естественным путем.

Для этого они использовали данные национальной выборки и проанализировали результаты академических тестов для оценки способности к обучению в возрасте 4–5 лет, словарного запаса и понимания в возрасте 4–9 лет, а также умения принимать решения. Дети, рожденные путем кесарева сечения, получили более низкие баллы, чем дети, рожденные естественным путем, при этом среднеквадратическое отклонение от результатов национальных тестов составляло до 1/10. Авторы отметили, что различия между участниками выборки не были связаны со снижением доли грудного вскармливания или нарушениями состояния здоровья у матери или ребенка.

Ввиду того, что дисбактериоз встречается при некоторых заболеваниях, влияющих на когнитивные способности (расстройство аутического спектра и нарушение внимания), ученые изучили возможную связь между микробиотой ребенка, способом родоразрешения и когнитивным развитием. Пока эти гипотезы не подтверждены результатами новых исследований, ученые призывают врачей взвешивать риски до выбора того или иного способа родоразрешения, в частности кесарева сечения.

Источники литературы:

Polidano C. et al. The relation between cesarean birth and child cognitive development. Scientific Reports 7: 1148